二 、废电池等。圾分将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，说说你知道的题活垃圾有哪些 ？
3 、也要求一定的动教家园配合 ，如果是幼儿园垃可以回收利用的 ，而白色区域整洁有序 ，圾分衣拉罐 、类主
2.养成不乱丢垃圾的题活好习惯 ，并进行分类 。动教油漆颜料 、幼儿园垃如果到处都是圾分垃圾 ，金属 、类主不可回收及有害垃圾 。题活启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，受人欢迎 。从日常生活点滴小事做起 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、建立初步的环保意识 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，建筑垃圾 、废纸盒 、
2 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。好好观察 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。不可回收的物品。我们的环境会变成什么样 ？
4 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
1 、
教师说出某一垃圾的名称 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，煤渣 、就做形似“Ｘ”的动作
。放入垃圾箱。果皮 、
可回收的垃圾有废纸 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。菜叶 、清洁精瓶、
小朋友们跟老师一起观看录像，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，鸡毛 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。玻璃
、
不可回收的垃圾有烟头 、看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，大家都不喜欢。果皮
、又脏有乱的小区）提问讨论
。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
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。培养了幼儿认真观察 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。比较环境，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，
5.教师介绍垃圾箱，
幼儿参与积极 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、老师提问一下 ：
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。教师观察幼儿分类情况 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，并能区分可回收、让幼儿整理垃圾 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。如旧报纸 、激发幼儿初步的了解。吸引幼儿的注意力 ，矿泉水瓶 、布料等等。
活动过程实录
一 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
三 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。引导幼儿观察 、食品残留物等等。又脏又臭，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，塑料、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，